A la secció de televisió dels diaris sol sortir quins són els programes més vistos. Per què creus que és tan important l'audiència que té un programa? Agafau un diari i mirau les audiències del dia anterior. Quins van ser els programes més vistos?
Agafa la graella televisiva d'un dia qualsevol. Subratlla de color blau els programes que creguis que són d'informació, divulgació o d'utilitat social. De color vermell els d'entreteniment. Compara dues cadenes: TV2 i Telecinco. Quines són les conclusions.
A partir de la mateixa graella televisiva, escriu en la teva llibreta 10 tipus d'espais televisius diferents, amb el seu exemple corresponent. Exemple: Concurs: Pasapalabra.
Agafa una altra graella televisiva. Subratlla de color verd tots els programes que segons tu podrien ser considerats teleescombraria.
El següent exercici és cercar quins programes dedica cada cadena als fillets i en quina franja els programa.
L'última tasca consisteix en elaborar una graella personal on apareguin tots els progames que veis al llarg de la setmana i en quin horari ho feis.
FEINA PER FER A CASA: Cada vegada l'esport ocupa més temps en els espais televisius. Ara fins i tot hi ha canals exclussius sobre el tema. El que us propós és que cronometreu el temps que dedica cada cadena dins les seves notícies a l'esport.
1A PART: Coneixem el vocabulari que gira entorn la televisió?
1. Us presentam un petit glossari de paraules relacionades amb el món televisiu. Les coneixeu? Apuntau-les a la llibreta i intentau explicar-les amb les vostres paraules. En el cas que no les conegueu podeu cercar informació per internet.
Glossari: share, audímetre, graella televisiva, reality show, reality-coach o coaching show, teleescombraria, prime time, late night, spin off, crossover, sitcom, talk show, talent show.
Share: nombre d'aparells receptors que estan encesos en un moment determinat del dia. Per tant, indica el total d'audiència que es reperteixen totes les cadenes en un moment determinat. Audímetre: És un aparell que es conecta a la TV i mesura automàticament l'audiència de forma permanent. Graella televisiva: És la disposició en el temps del programes d'un canal de televisió. Indica l'hora de començament i acabament de cada programa al llarg del dia. Coach-show: És un show on un entrenador personal ajuda a persones que ho necessiten. Aquests tipus de programa serveixen per millorar la manera de ser i que els telespectadors aprenguin a identificar els seus problemes. Exemple: "Hermano mayor", "Supernanny". Reality show: És un gènere de televisió en el qual es mostra què ocurreix a persones reals. Ex: "Gran hermano" Telescombraria: S'utilitza per definir una forma de televisió caracteritzada per fomentar l'atracció cap allò desagradable. "Sálvame" Prime time: És la franja horària amb major audiència. Late night: És un format propi de la franja horària en horari nocturn: entre les 23'30h i les 3h. Sol ser un programa d'entrevistes. "Buenafuente" Spin off: És un terme anglès que fa referència a un projecte nascut com a extensió d'un altre anterior. Exemple: La sèrie "Aida" ha sortit d'una altra sèrie anomenada "Siete vidas". Crossover: És quan en un programa o sèrie es mesclen personatges de diferents sèries. Sit com: És un gènere de comèdia originària de la ràdio i actualment molt popular a la televisió. Ex: "La que se avecina". Talk show: És un programa d'entrevistes. Ex: "La noria" Talent show: És un programa on els concursants realitzen el seu do de l'actuació, cant, dansa, acrobàcia, percussió, etc. "Tu sí que pots".
2. Mirau els següents fragments de programes i de cadascun explicau el següent:
a) quin tipus de programa és?
b) a qui va dirigit? (sector d'edat, sexe, nivell cultural...)
c) quina és la seva finalitat? (divulgativa, informativa, entreteniment, servei públic...)
1. Contesta: Grup Los Pincxhitos
a) És un late night.
b) Està destinat a públic major d'edat, però preferentment jove, amb una certa cultura.
c) Correpon a un programa d'entreniment.
2. Contesta: Grup Strike Crew
a) Programa de telescombraria.
b) Destinat a un públic ampli, majors de dotze anys.
c) La finalitat és d'entreteniment.
3. Contesta: Grup Los Espartacos
a) És un talent-show
b) Va dirigit a un públic juvenil, sexe indiferent, nivell cultural mig.
c) Finalitat: Entreteniment.
4. Contesta:
a) És un coaching show
b) Dirigit a un públic familiar
c) Finalitat: servei públic i entreteniment
5. Contesta: Grup Manai
a) És un concurs
b) Destinat a persones adultes amb un nivell cultural alt. Sexe indiferent.
c) Finalitat: entreteniment i de divulgació.
6. Contesta: Grup Pimpinejas
a) És un programa de divulgació científica, seria un documental.
b) Dirigit a un públic adult preferentment, nivell cultural mig-alt
c) Finalitat divulgativa.
7. Contesta: Equipo Z
a) És un telenotícies
b) A un públic general que cerca informar-se de la realitat, preferentment adult.
c) Finalitat informativa, ja que informa d'uns successos d'actualitat.
8.
a) És una sèria de televisió
b) A tots els públics, preferentment adult (mestresses de casa, jubilats...)
c) Finalitat: entreteniment
OBJECTIUS DE LA UNITAT 1. Conéixer i emprar el llenguatge propi del món de la comunicació i, en especial, de la TV. 2. Conéixer i interpretar els diferents gèneres televisius. 3. Analitzar de manera crítica els continguts televisius i valorar la importància de la televisió, en qualitat de mitjà de comunicació, com a transmissor de valors i de models de conducta determinats. 4. Formar-se com a telespectadors.
ACTIVITAT PRÈVIA. Explicam la nostra experiència. Els estudis diuen que un al.lot o una al.lota en el moment d'acabar els estudis d'ESO ja haurà passat unes 19000 hores davant la televisió, sense contar les hores dedicades als videojocs, als xats, a l'ordinador... 1. A quines activitats creis que haurà renunciat per fer-ho? Rallau-ne amb el vostre grup i apuntau-ne unes quantes. 2. Dibuixau dues columnes en un full. A la dreta posareu les coses que us agraden de la televisió. A l'esquerra escriureu les que no us agraden. 3. Ompliu la tabla que us passarà la professora per explicar la vostra experiència com a teleespectadors. Quins programes veis? A quines hores? Quant de temps passau davant la tele cada dia? Després de contar cada experiència redactau una reflexió com a grup.
